მეშვიდე დღე

გავეცანი დიფერენცირებულ სწავლებას-როგორ უნდა ვიმუშაო სსმ მოსწავლეებთან, არაქარათველ და ძლიერ მოსწავლეებთან,
ბლუმის ტაქსონომიას,
გარდნერის მატრიცას,
გავაანალიზე თვითრეგულირების ხელშემწყობი ფაქტორები,
განვიხილე სხვადასხვა პროექტების ნიმუშები,
დავხვეწე ჩემი პროექტის გეგმა.